Святая земля вьетнамских исследований - СВЯТАЯ ЗЕМЛЯ
Число просмотров: 681
HUNG NGUYEN MANH
Псевдоним: Жук-навозник
Имя СВЯТАЯ ЗЕМЛЯ ВЬЕТНАМА ИССЛЕДОВАНИЯ происходит от эмоций у многих исследователей Обучение во Вьетнаме которые живут во Вьетнаме и в зарубежных странах.
Нашим советом по составлению книг разрешено создавать веб-сайт с названием Святая земля вьетнамских исследований - thanhdiavietnamhoc.com, где его участники вносят большой вклад в соответствии с руководящими принципами Доцент, доктор Нгуен Мань Хунг.
2.1 Святая земля
Святая земля, земля идентифицируется значения материальная, нематериальная культура в современном стиле говоря, или материальная культура, дух по традиции говоря, которые были построены и углублены нашими предками в ходе исторического процесса и основаны на мысли некоторых интеллектуалов во вьетнамском обществе. В этом контексте конституционные мысли перевернул традиционную и нетрадиционную борьбу, чтобы мотивировать историю.
2.2 Священная земля вьетнамских исследований - историческая картина
Так как французские колонисты открыли огонь по морскому порту Дананг в 1858 и заняли Кочинчину и использовали его в качестве колонии, чтобы найти «цепь питанияВ Дальневосточной Азии, куда указывал Наполеон. Это была демонстрация пути для групп «Requin» или под названием «магнаты – секция французской финансовой группы.
Как определено во вьетнамском контексте, Святая земля Вьетнама вскоре превратилась в индустрию академии под названием Вьетнам с сетью, охватывающей многие страны и территории мира. Раньше, сеть вьетнамских исследований рассматривал Европу, особенно Францию, Японию, Китай и Соединенные Штаты Америки как места, где внесли свой вклад в вьетнамскую историю, написанную обычно. Как правило, это была организация Евро-Вьет.
Через много домашних семинаров, где-то фраза Исследования во Вьетнаме выросла как академическая индустрия, охватывающая материальные, нематериальные ценности вьетнамской нации, которая была принята.
Был международный симпозиум по Обучение во Вьетнаме во Вьетнаме в 1988, который сделал евро–Вьет определен как академическая отрасль, ориентирующая родину. Это было место, где люди с культурной ценностью не тускнеют, когда стоят в одних и тех же отраслях, если не осветляются, например, Япония изучает исследования Кореи, исследования Юго-Восточной Азии.
Помимо этого Вьетнам внес свой вклад в некоторые из великих культур, таких как Китай изучает, Исследования Индии, Соединенные штаты. учеба или востоковедение, Исследования Тихоокеанской Азии...
2.3 Священная земля вьетнамских исследований - разработка, интеграцию, Традиция Радиация и Современность
Возвращаясь к 1998, Обучение во Вьетнаме был признан «учебный титул». Согласно статистике, были отмечены страны 27 и международные ученые 300. Обучение во Вьетнаме которые прояснились на платформе.
В дни этого конгресса тема «Исследование развития Вьетнама и международного сотрудничества» состоял из подкомитетов 15 с адресами 395. Последовательная тема в 2004 была «Развитие, интеграция, традиции и современность». В 2008 году на третий день изучения Вьетнама было два центральных пункта. «Интеграция и развитие». Впоследствии в 2012 две ранее центральные точки все еще существовали, но развитый новая реализация Стабильность.
Пятый день обучения во Вьетнаме, на котором Ханойский национальный университет высоко поднял флаг Обучение во Вьетнаме. Он работал в качестве духовного спонсора, чтобы установить связь с некоторыми академическими организациями, такими как Вьетнамская Академия социальных наук, Академия вьетнамских наук и технологий, Национальный университет Хошимина, Министерство образования и обучения, Министерство науки и технологий, Министерство Министерства иностранных дел, Министерства культуры, спорта и туризма, Министерства промышленности и торговли, Министерства планирования и инвестиций, Министерства сельского хозяйства и развития сельских районов, Министерства труда, инвалидов войны и социального обеспечения, Министерства ресурсов и окружающей среды. Кажется, что все вода впадает в дупла».
Тема нацелена на центральный пункт «Устойчивое развитие в контексте глобальных изменений». Это было организовано в 12, 2016. Здесь исследования Вьетнама были признаны многими аспектами: культура, политика, общество и было создано много подкомитетов с множеством центральных пунктов: Иностранные дела, сотрудничество, международная интеграция (Подкомитет 1), Культурные силы (Подкомитет 2), Образование и развитие силового источника (Подкомитет 3), Обеспечение интеллекта и технологий (Подкомитет 4), Экономика и средства поддержки (Подкомитет 5) ), Изменение климата (Подкомитет 6).
Следовательно, Обучение во Вьетнаме вырос и охватил проблемы, свидетельствующие о том, что вьетнамский народ восстает на глазах других соседних народов, особенно народов великих стран, каждого «палач«Или»спасовать". Эта штука, казалось, связана с Вьетнамом черезлюбовь к историиИ помолвка была любовью «Железо и взрывчатка»?
2.4 Исследования Святой Земли Вьетнама - Система экологической ценности исследований человека.
Вьетнамский народ может попытаться спросить. Кто был его врагом? Это был странное предположение кто был знаком для того, чтобы стать вышеупомянутым гуманным мысль который уважает Вьетнам - святая земля и система экологической ценности изучения человека.
2.5 Священная земля вьетнамских исследований - Технология и изменение климата
In 5th Конгресс исследований ВьетнамаВьетнам может поддерживать себя, поэтому он может пойти в некоторые области, зарезервированные для традиционной реализации, такие как социальные науки и человечество, чтобы открыть дверь поставляя интеллектуальность или новый фронт Технология и изменение климата».
Смена климата не только разрушает жизнь вьетнамского народа, но и может поставить все человечество на грань исчезновения. Вьетнам выглядит как ритм в клапане человеческого сердца.
2.6 Исследования во Вьетнаме - Практическая функция
Вопрос ставится так же, как практическая мысль, предназначенная для исследований во Вьетнаме. «Куда применяется эта отрасль?» а для чего? Или это сбит с толку?
Там было программное обеспечение, касающееся «Flappy рождения». Вьетнамская птица сидит на водосточной трубе, как водопроводная труба, в то время как другие ее создали. Это относится к интеллектуальной собственности.
Птица умерла немедленно. Хотя он жил в отношении мира, как если бы он был фениксом. Исследователь вьетнамских исследований поставил вопрос: почему он не заменил эту трубку «Потрясающая бамбуковая ветвь» в сельской местности Вьетнама?
2.7 Священная земля вьетнамских исследований - Вещество лотоса пестик
Зачем был создан сайт Обучение во Вьетнаме? Этот вопрос заставляет исследователя вьетнамских исследований иметь другой ответ. Когда президент Барак Обама Соединенных Штатов Америки посетили Пагода Нгок Хоанг во время его визита во Вьетнам на 24 / 05 / 2016 было много вопросов от многих исследователей исследований во Вьетнаме. Что сделал Пагода Нгок Хоанг имеют? И почему это было причиной? Правда ли, что Обама с черным цветом лица пошел туда, чтобы помолиться ребенку, мальчик или девочка, в подарок на пенсию «В его родной стране».
Индустрия Обучение во Вьетнаме от Калифорнийский университет в Беркли, Соединенные Штаты Америки (увидеть фигуру) использовал документы исследований Вьетнама. В то время профессор Петр Зиноман (увидеть фигуру), исследователь вьетнамских исследований подготовил для него несколько абзацев.
Это параграф двух музыкантов Ван Цао и Трин Конг Сон, Он также организовал посещение пагоды Нгок Хоанг.
Все вещи воплотиливещество лотоса пестикВо вьетнамских болотах.
Пестик вещество"Можно считать своего рода веществом"Сделано во Вьетнаме»Создать организационную сеть, подобную паутине исследований Вьетнама, чтобы соединить Вьетнам с более крупными центрами из многих стран и территорий мира.
Веб-сайт: thanhdiavietnamhoc.com является отцом и на английском языке holylandvietnamstudies.com, как будто они обратились исследователи вьетнамских исследований для домашнего проживания.
Исследователи вьетнамских исследований Пожалуйста, пришлите ваши статьи!
ПОДРОБНЕЕ:
◊ Вьетнамская версия: Thánh địa Việt Nam học - Vùng đất thánh
БАН ТУ ЧТ
09 / 2019